N. 17 - Luglio-Dicembre 2022

Articles

• Frontespizio

  Marco Piccinno

  i-iv

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• Indice

  Marco Piccinno

  v-vi

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• Editoriale. A proposito di valutazione

  Marco Piccinno

  vii-vii

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• Da Madre a maestra. L'ingresso della donna nella vita professionale

  Hervé Antonio Cavallera

  1-15

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• Per una pedagogia della risonanza: il suo valore inclusivo

  Salvatore Colazzo

  16-29

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• Le competenze di-in filosofia

  Daniela De Leo

  30-43

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• Saperi e competenze nella didattica della Letteratura

  Marco Leone

  44-51

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• I laboratori remoti e virtuali nella didattica delle STEM: questioni di ergonomia didattica.

  Elisabetta Lucia De Marco

  52-63

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• Vicarianza, musica e inclusione scolastica: alcune riflessioni

  Alessio Di Paolo, Iolanda Zollo, Paola Aiello, Maurizio Sibilio

  64-78

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• Il mondo in un'aula. Il PBL per la didattica delle scienze e la tecnologia

  Laura Corazza, Patrizio Vignola

  79-86

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• Architetture per l'apprendimento

  Giuseppe De Simone, Anna Maria De Luca

  87-95

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• Il cammino dell’inclusione e la sfida del digitale

  Francesca Finestrone, Alessia Scarinci, Valentina Berardinetti, Francesco Pio Savino

  96-108

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• Le competenze affettive e relazionali dell’educatore a contatto con minori vittime di abuso e di maltrattamento

  Tommaso Fratini

  109-121

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• Educational innovation in physical education

  Patrizia Belfiore, Emma Saraiello, Francesca Marra

  122-134

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• Maschere: uno “sguardo musicale” alla condizione giovanile in pandemia.

  Franco Pistono

  135-141

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• Saperi e competenze in una modalità ecosistemica di funzionamento - Knowledge and competencies in ecosystem functioning

  Francesco Bearzi

  142-154

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• Service learning: strutture e funzioni

  Giovanna Giorgia Lubello

  155-161

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• The educational role of corporeity and dance

  Francesca Marra, Francesco Tafuri, Emma Saraiello

  162-174

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• L’uso dei Serious Game per lo sviluppo delle soft skills

  Martina Rossi, Guendalina Peconio, Michele Ciletti, Giusi Antonia Toto

  175-188

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• Le dinamiche familiari tra abusi e violenza assistita intrafamiliare. Per una pedagogia dei classici della letteratura

  Maria Sammarro

  189-202

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• La legalità nei parametri del controllo amministrativo

  Chiara Stefanizzi

  203-238

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• Il ‘corpo didattico’: l’attività motoria per l’empowerment degli apprendimenti curricolari

  Santolo Ceccarelli, Chiara Scuotto, Luigi Aruta

  239-247

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• Il Diritto alla salute come fattore protettivo nell'infanzia e nell'adolescenza. L'esperienza del Progetto socio-educativo PASSA! - Partecipazione e Aggregazione tra Sport e Salute.

  Michele Corriero

  248-259

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• Scuola e innovazione tecnologica. Riflessioni a margine dell’emergenza sanitaria Covid-19

  Francesca De Vitis, Marcello Tempesta

  260-269

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• Recensioni

  Marco Piccinno

  270-278

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