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N. 2-3 - Gennaio/Agosto 2016
N. 2-3 - Gennaio/Agosto 2016
e-ISSN: 2499-5835
Pubblicato:
17-11-2016
Articles
Copertina e frontespizio
1-2
PDF
Indice
3-4
PDF
Editoriale
Marco Piccinno
5-6
PDF
Sezione Didattica - Editoriale
Marco Piccinno
7-9
PDF
I disturbi dello spettro autistico e la comunicazione nella didattica inclusiva.
Felice Corona, Tonia De Giuseppe
10-23
PDF
L'apprendimento cooperativo come strategia di didattica inclusiva.
Rosa Sgambelluri
24-31
PDF
Dalla filosofia dell'incognita a una nuova filosofia per la scuola.
Manuela Pulimeno, Prisco Piscitelli, Elena Mosa
32-46
PDF
I mediatori didattici multimediali: metodologie innovative per il potenziamento dell'intelligenza.
Ludovica De Pascalis
47-62
PDF
Il laboratorio come contesto di apprendimento.
Federica Dinoi
63-69
PDF
Corporeità e sensorialità nell'agire didattico.
Francesca Invidia
70-78
PDF
Educazione emotiva ed educazione creativa. Il laboratorio teatrale come possibile approccio.
Paola Lodeserto
79-91
PDF
Stili cognitivi e apprendimento scolastico:uno studio empirico
Tania Scarpino
92-105
PDF
Sezione Pedagogia - Editoriale
Gabriella Armenise
106-108
PDF
Educazione famiglia territorio: una triade educativa da riscoprire
Cristiana Simonetti
109-124
PDF
La creatività: alcune prospettive per un costrutto difficile da definire
Luca De Giorgi
125-140
PDF
Un mondo nuovo per un uomo nuovo. Maria Montessori (1870-1952), profeta dei nostri tempi?
Valentina Pastorelli
141-159
PDF
Albert Camus: l'educatore nell'uomo, filosofo e poeta mediterraneo
Alessandra Peluso
160-179
PDF
Colophon
180
PDF
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