La narrazione come ausilio didattico per la costruzione di significati
DOI:
https://doi.org/10.1285/i24995835v2023n19p13Abstract
Abstract: Narrative thought is a resource of the mind of a cognitive-interpretive nature. It qualifies man as socio-culturally situated identity. His dynamism focuses on two fundamental aspects: the interpretive dimension and the narrative construction of the Self, both oriented to the genesis of meanings.
Keywords: narrative, interpretation, evolution.
Riassunto: Il pensiero narrativo rappresenta una risorsa della mente di natura conoscitivo-interpretativa. Esso qualifica l’uomo come identità socio-culturalmente situata. I suoi dinamismi attengono a due aspetti fondamentali: la dimensione interpretativa e la costruzione narrativa del Sé, entrambi orientati alla genesi dei significati.
Parole chiave: narrazione, interpretazione, evoluzione
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