I codici mancanti. Il linguaggio inadeguato della pedagogia

Abstract

L’uso della parola è oggi più fondamentale che mai. Insieme a tanti altri fenomeni, una delle cause della decadenza educativa potrebbe ravvisarsi nell’utilizzo di un linguaggio che si è progressivamente distaccato dalla realtà. Negli ultimi decenni anche la pedagogia italiana sembra essere caduta in questa spirale del diavolo che accentua le già spinose difficoltà. In questo breve saggio si intende soltanto porre un problema che non si può più a lungo eludere, rappresentando un indicatore della qualità culturale e scientifica della pedagogia nel nostro paese.