a. XXXI n.s., n. 93 (2017)

Articoli

• Frontespizio

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• Pagine iniziali

  1-3

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• Indice

  4

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• Educare per formare

  Daniela De Leo

  5-6

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• Preparazione al postmoderno per Ugo Spirito

  Gabriella Armenise

  7-22

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• Esperienza apprendimento mediato di Revenue Feuerstein per una didattica inclusiva

  Silvia De Robertis

  23-36

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• Come educare alla vita? Il pensiero di Georg Simmel

  Alessandra Peluso

  37-57

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• El aprendizaje eficaz: la programación neurolingüística en la enseñanza de l2 (lengua inglés)

  Giuseppa Celona

  58-79

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• La dispersione scolastica: una zona d'ombra

  Francesca Incandela

  80-91

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• Preschool reading and writing: literacy and predictors

  Margherita Maniscalco

  92-100

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• Marco Malvadi, Le due teste del tiranno. Metodi matematici per la libertà, Rizzoli, Milano, pp. 256.

  Fanigliulo Sarah

  101-103

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• Pietro Greco, Fisica per la pace. Tra scienza e impegno civile, Carocci 2018, pp. 212.

  Anna De Lauro

  103-104

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• Helen Czerski, La tempesta in un bicchiere – fisica della vita quotidiana, Bollati Borghineri, Torino 2016, pp. 281.

  Elisabetta Garibaldi

  104-105

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