Giocare nella natura: connessioni educative tra giardini sensoriali e sviluppo motorio in età scolare

Abstract

Il gioco all’aperto, inserito in contesti naturali, rappresenta un efficace mezzo educativo per favorire lo sviluppo integrato delle dimensioni motorie, cognitive e socio-emotive dei bambini in età scolare. In un contesto caratterizzato dalla crescente digitalizzazione e dalla riduzione degli spazi di gioco urbani, l'educazione outdoor offre una risposta innovativa per contrastare la povertà educativa e promuovere l'inclusione, con particolare attenzione ai bambini con Bisogni Educativi Speciali (BES). Attraverso esperienze significative, questi approcci educativi permettono di valorizzare la diversità e potenziare le competenze in ambienti stimolanti come i giardini sensoriali. Progettati per offrire un’ampia gamma di stimoli sensoriali e garantire accessibilità, tali spazi creano opportunità di apprendimento interdisciplinare e favoriscono la socializzazione. L’articolo esplora il potenziale del gioco nella natura come pratica educativa inclusiva, sottolineandone i benefici per lo sviluppo globale e il benessere dei bambini.