Le STEAM nell’istruzione degli adulti: tra sperimentazione e divulgazione

Abstract

Abstract: The paper deepens the role of STEAM disciplines in learning-teaching processes, through epistemological-didactical reflections, with specific reference to the role of divulgation in school contexts. Two significant experiences, implemented by the Provincial Centers for Adult Education, are presented, relating to STEAM education with students with migrant background and those of the school in prison.

Keywords: STEAM; divulgation; adult education; prison school.

Riassunto: Il contributo approfondisce il ruolo delle discipline STEAM nei processi di apprendimentoinsegnamento, attraverso riflessioni epistemologico-didattiche, con specifico riferimento al ruolo della divulgazione nei contesti scolastici. Vengono presentate due significative esperienze attuate dai Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti, relativamente all’educazione STEAM con gli studenti con background migratorio e quelli della scuola in carcere.

Parole chiave: STEAM; divulgazione; istruzione degli adulti; scuola in carcere