Peer tutoring in un corso di laurea magistrale: un'esperienza di orientamento in ingresso

Autori

  • Maria Di Lauro Università degli Studi di Napoli Parthenope
  • Giacomo Cozzolino Università degli Studi di Napoli Parthenope
  • Maria Luisa Iavarone Università degli Studi di Napoli Parthenope

DOI:

https://doi.org/10.1285/i24995835v2021n15p219

Abstract

I servizi di orientamento universitario si adattano nel corso degli anni ai differenti contesti sociali, utilizzando strumenti dotati di obiettivi specifici, chiari e ben definiti. Questo paper focalizza l’attenzione sulla presentazione all’interno del Corso di Laurea Magistrale LM-50/93 di un peer tutoring innovativo, al fine di sviluppare percorsi di apprendimento sempre più rispondenti ai bisogni degli individui che sono in formazione. Obiettivo centrale è la persona con i suoi portati cognitivi, emotivi e motori in vista di una formazione permanente finalizzata alla consapevolezza delle proprie scelte in vista della costruzione del proprio progetto di vita.

 

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Pubblicato

21-03-2022

Fascicolo

N. 15 - Luglio/dicembre 2021

Sezione

Articles

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