Il testo argomentativo tra motivazione e metodo

Abstract

It
In una prospettiva di promozione della significatività dell’apprendimento, il contributo esamina gli aspetti motivazionali della produzione scritta e in particolare del testo argomentativo, tipologia testuale che appare particolarmente complessa agli studenti, soprattutto in relazione alla necessità di prendere una posizione su un problema relativo a tematiche morali. Sarà pertanto necessario educare lo studente, sin dalla più tenera età, all’etica dell’argomentazione e predisporre, soprattutto per i ragazzi più giovani, materiale strutturato che orienti immediatamente verso la problematizzazione e la ricerca della soluzione.
En
In order to promote the meaningfulness of learning, the contribution examines the motivational aspects of written production, and in particular of the essay, type of texte that appears to be particularly complex for students, especially with regard to the need to take a position on problems regarding moral issues. From the earliest age, it will therefore be necessary to educate students about the ethics of argumentation and to prepare, especially for younger children, structured material aiming to immediately more towards the problematization and the search for solution.