La prospettiva socio-pedagogica della transizione ecologica
DOI:
https://doi.org/10.1285/i24995835v2026n1p34-45Parole chiave:
Sostenibilità, Diritti umani, Educazione, Sustainability, Human Rights, EducationAbstract
It
Il concetto di sostenibilità attualmente si basa sull’idea di uno sviluppo fondato sul modello dei tre pilastri, ovvero su un’attuazione simultanea e paritaria degli obiettivi ambientali, economici e sociali, che sono quindi, interdipendenti. La teoria ecologica di Bronfenbrenner consente di sviluppare una logica di sistema eco-ambientale in una prospettiva socio-pedagogica, fondata sui principi di eguaglianza, diritti umani e equità.
EN
The concept of sustainability is currently based on the idea of development based on the three-pillar model, that is, on the simultaneous and equal implementation of environmental, economic, and social objectives, which are therefore interdependent. Bronfenbrenner's ecological theory allows for the development of an eco-environmental system logic from a socio-pedagogical perspective, grounded in the principles of equality, human rights, and equity.
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