Corpo, didattica, politica: una mediazione possibile

Abstract

It
Il presente lavoro intende indagare una fascinazione, suggerita dai paradigmi delle teorie dell'Embodiment, che, a partire dal recupero del corpo e delle identità corporee, leghi l'aspetto politico e l'aspetto pedagogico nella fondazione della società della conoscenza. In questa prospettiva, seguendo alcune considerazioni fenomenologiche di Nancy, si tenterà di guardare al corpo come mediatore, politico e didattico, per la visione responsabile della condizione umana.
En
This paper aims to investigate a fascination, suggested by the paradigms of Embodiment theories, which, starting from the recovery of the body and body identities, links the political aspect and the pedagogical aspect in the foundation of a knowledge society. In this perspective, following some phenomenological considerations of Nancy, we will try to look at the body as political and didactic mediator, for a responsible vision of the human condition.